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莫让暑假成了孩子们的“第三学期”
发布时间:2017-08-10来源:石家庄文明网

  目前暑假已过半,但社会上却出现了一种怪现象,那些本该享受假期时光的孩子们,却过得比平时上学还充实,各种补习班、奥数班、特长班排满了孩子们每日的行程,好好的快乐暑假俨然成了孩子们的“第三学期”。

  家长们对暑期补习班也很无奈,别人的孩子都在利用暑期实现“弯道超车”,自己的孩子不补习就会“一步赶不上,步步赶不上”,何况现在社会竞争那么激烈,这也是为孩子的将来好。随着报班种类多了,档次高了,“补习费”也就跟着水涨船高了,甚至出现了“月薪三万撑不起孩子暑假”的报道,但想想孩子的未来,家长也就只能默默地忍了这些烧钱式的培训。

  暑期变成“第三学期”,归根结底还是应试教育种的因,“唯分数论”直接在高分数与孩子将来的成功之间画上了等号。另一方面,家长的从众心理和盲目攀比催生了暑期培训市场的火爆。各类补习班抓准了家长“望子成龙”的急切心理,大肆宣传“不能让孩子输在起跑线上”、“为未来投资”,用“爱”来绑架家长,让众家长难以拒绝,不惜用重金买“心安”。

  破解“第三学期”难题,还孩子快乐暑假,还需要国家、学校、家庭三者共同努力来完成。

  国家要加强对暑期培训乱象的监管。近日,教育部印发了《关于做好2017年中小学生暑期有关工作的通知》,提出减轻学生过重暑假学业负担,禁止组织学生集体补课、有偿补课,各地教育行政部门要对学校违规补课现象进行坚决处罚。这一举措狠刹了当前学校里的“补课风”,一定程度上减轻了孩子负担,但对那些民办学校、培训机构还存在监管漏洞,这就需要相关职能部门相互协调,清除监管死角。

  学校要进一步发挥引导作用。学校要积极探索素质教育,扭转升学仅靠分数的评价机制。引导学生参与社会实践活动,走进大自然,开展观察性、探究性学习。要引导家长不盲目给孩子报各类补习班,而是由学生自主合理安排活动内容和活动时间。

  家长要更关注孩子的身心健康发展。家长应走进孩子的内心,多听听孩子们的想法,尊重孩子们的意见。要留出更多的时间陪伴孩子,可以去参观博物馆,也可以去郊游,孩子既长了见识,又增进了与父母的感情。

  我们教育的初衷不是批量生产“学习机器”,而是要培养人格健全、心态健康的下一代。全社会要齐心协力,建立起多元化的教育评价体系,把孩子从变了味的暑假里解放出来,让他们稚嫩的身心在夏日暖阳下茁壮成长。(霍利军)

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